En clase hemos estudiado la energía mecánica como energía fundamental y sus diferentes tipos: energía cinética, potencial y potencial elástica. Ahora Beakman nos muestra un experimento sencillo en el que se aprovecha la energía potencial elástica para hacer que un bote vuelva hacia nosotros después de rodar. Sin más comentarios os dejo con Beakman:

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Os dejo una imagen del cuadro general y del cuadro de transformaciones básicas del tema 5 "Energías" para que quien quiera se lo pueda imprimir a color.

ESTRUCTURA: Conjunto de elementos que están unidos unos con otros, no se caen, son resistentes y soportan un peso.

ELEMENTO RESISTENTE: Objeto sometido a un cuerpo que no se rompe y es estable a estar sometido a un esfuerzo.

ESFUERZO: Sometimiento con una fuerza a una estructura o parte de la misma.

TRIANGULACIÓN: Formar con los elementos resistentes de una estructura (barras) triángulos, ya que el triángulo es la forma estructural más simple y estable.

PERFIL: Forma geométrica que tiene una barra o viga al cortarla transversalmente.

PILAR: Elemento de una estructura que sujetan toda la parte superior de la misma y que están puestas en posición vertical y están sometidas a compresión.

TIRANTE: Cable inextensible que sujeta partes de una estructura y está sometido a tracción.

VIGA: Elemento resistente que se coloca en horizontal y está sometido a flexión.

Bricklink es un portal de compra-venta de piezas de Lego, está formado por un conjunto de tiendas que venden piezas de LEGO por unidades a unos precios bastante asequibles. El precio de venta de cada pieza lo suele poner cada vendedor, por lo que es recomendable buscar el que más nos interese.

Al igual que en ebay cada tienda tiene una reputación adquirida por las ventas realizadas, es un sistema similar al de votos negativos y positivos de ebay.

Dependiendo de la ubicación de la tienda el precio estará en una determinada moneda, aunque generalmente será dolares americanos o euros. Losvendedores suelen aceptar varios métodos de pago aunque el más utilizado y fiable es paypal.

Suerte en vuestras compras!

¿Sabías que si tienes un teléfono móvil con Sistema Operativo con android puedes controlar tu robot desde el teléfono móvil como si fuese un mando a distancia? Veamos cómo es posible:

Bluetooth del NXT:

La CPU del NXT también llamada "Brick" o "ladrillo" tiene instalado un sistema Bluetooth (ver nota 1) que permite la comunicación con otros dispositivos Bluetooth, por ejemplo:

• Comunicación PC con bluetooth con un NXT
• Comunicación NXT maestro con NXT esclavo
• Comunicación móvil bluetooth con un NXT. Este es el ejemplo sobre el que trata este artículo.

¡Hola a tod@s, en www.aprendetecnologia.es tenemos categoría de recursos didácticos! En este caso os ofrecemos la categoría "LEGO MINDSTORMS ROBÓTICA".

En este primer artículo os explicaré que es "LEGO MIDSTORMS" y que ventajas ofrece cuando lo usamos como recurso para enseñar robótica en el aula de tecnología.

LEGO MINDSTORMS

Es un juego de robótica diseñado por LEGO en 1998 y que permite tratar las teorías básicas de la robótica, por ejemplo la unión de piezas, programación, movimiento, adquisición de datos físicos (posición, temperatura, distancia, colores, nivel de un líquido...) y estudio de la estabilidad del robot entre otros.

Aunque LEGO MINDSTORMS es un juego de robótica se utiliza con frecuencia en los centros educativos: primaria, secundaria, bachilleratos tecnológicos, incluso en las universidades en los campos de la informática y la ingeniería de control.

Una de las principales ventajas que ofrece LEGO MINDSTORMS es la rapidez con la que se puede montar un robot ya que en el kit que nos proporciona Lego las piezas vienen diseñadas con un sistema de montaje mediante inserciones tipo "CLIC", no hay pegamentos, adhesivos ni tornillos que aumentarían el tiempo de montaje. Al igual que es rápido montar el robot, también es muy fácil desarmarlo para crear otro diseño nuevo.

Otra ventaja que os puedo comentar es que las piezas de LEGO se pueden usar para enseñar los principales tipos de elementos mecánicos, así como la transmisión y transformación del movimiento. Si alguna vez estáis interesados en usar las piezas técnicas de LEGO MIDSTORMS para enseñar mecánica os recomiendo que visitéis la página de http://www.isogawastudio.co.jp/legostudio/toranomaki/en/ , en esta web podéis bajar un libro (pdf) que contiene unas 200 páginas de montajes de sistemas mecánicos, neumáticos y eléctricos, también está la posibilidad de comprar el libro.

LEGO nos ofrece varios kits comerciales de robótica mindstomrs: 1.0 (muy difícil de compar ya que es el primero que se diseñó), 2.0, 2.1 y kit educativo.

¿DÓNDE COMPRAR LEGO?

Los kits de LEGO se pueden comprar en cualquier juguetería, seguramente si no los tienen en stock os lo puedan pedir sin ningún problema aunque personalmente y por experiencia propia con ellos os recomiendo que os los compréis en http://www.electricbricks.com/

¿POR QUÉ ES ELECTRICBRICKS? ¿QUÉ ES ELECTRICBRIKS? ¿DÓNDE ESTÁ ELECTRICBRICKS? ¿QUÉ PRODUCTOS OFRECE ELECTRICBRICKS? ¿ES ELECTRICBRIKS SÓLO UNA TIENDA?

Electricbricks es una juguetería especializada en LEGO que tiene su tienda física en Madrid aunque también podemos comprar los kits de robótica mediante su tienda online www.electricbricks.com.

Son ya varias las veces que he hecho uso de esta tienda y nunca he tenido ningún problema con el pago de los productos ni con el envío de los mismos, además suelen enviarlos rápidamente y por empresa de mensajería rápida.

Como dije antes, en esta web podemos encontrar los kits educativos de robótica pero además podemos comprar todas las piezas técnicas de LEGO que nos hagan falta a unos precios bastante asequibles: engranajes, vigas, elementos de unión, motores, sensores, elementos diferenciales, bases giratorias…

Además de ser una tienda física con la posibilidad de comprar online, electricbricks posee un blog con mucha información sobre robótica educativa: modelos de robots, tutoriales de uso de los kits, mecánica, programación, incluso concursos, talleres de aprendizaje y retos de robótica organizados por la propia tienda…, podéis visitar el blog en http://blog.electricbricks.com/

ANUNCIO COMERCIAL LEGO MINDSTORMS KIT 2.0

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ANUNCIO COMERCIAL LEGO MINDSTORMS KIT EDUCATIVO

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IMPRESORA BASADA EN LEGO

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RALLY ELECTRICBRICKS MEDIANTE LEGO

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RAMÍREZ CUEVAS Ingeniería e Instalaciones C.B. es una empresa de Puertollano, provincia de Ciudad Real, dedicada a instalaciones, mantenimiento e ingeniería.

En su web destacan sus buenísimos artículos técnicos, además de los excelentes precios de su tienda online dedicada a la comercialización de material eléctrico, automatización y domótica. Si tenéis pensado comprar algo, quizás deberíais pasar antes por su tienda online.

Recordad que podeis acceder a su web desde la sección "webs amigas".

http://www.ramirezcuevas.es/index.php

RAMÍREZ CUEVAS Ingeniería e Instalaciones C.B.

Calle Bailén 6, Local

13500 Puertollano, Ciudad Real

Tlfn: 926430465, 647703894, 677128979

Esta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar JavaScript para visualizarla

Hola alumn@s de 2º de ESO ¿Sabíais que se pueden hacer puzzles con la madera? Estos puzzles aumentan la habilidad y rapidez mental jugando. Pues bien en esta ocasión os propongo un trabajo de taller para hacer en vuestras casas:

• El objetivo del trabajo es hacer un puzzle con madera.
• Se trata de un trabajo opcional
• Es individual
• Sobre la nota final de trimestre sumará unas décimas, en ningún caso bajará la nota si no se hace el trabajo o se hace mal
• Este trabajo se hace en vuestras casas y podeis recibir ayuda de vuestros familiares y amigos.
• Como indiqué antes se trata de hacer un puzzle con madera, a elegir entre: TANGRAM, PENTONIMOS, CUBO-7 Y TANGRAM HUEVO.
• Sólo podeis fabricar un puzzle de los anteriores indicados.
• La fecha límite de entrega es el 13 de diciembre (ejem... martes...) aunque lo podeis entregar antes de tiempo.
• El puzzle acabado lo podeis pintar o barnizar
• Los documentos que os explican como construir estos puzzles los podeis bajar para imprimirlos en los enlaces siguientes:

• TANGRAM

Es un juego chino muy antiguo, que consiste en formar siluetas de figuras con las siete piezas dadas sin solaparlas. Las 7 piezas, llamadas "Tans", son las siguientes:
5 triángulos de diferentes tamaños
1 cuadrado
1 paralelogramo o romboide

 

• PENTONIMOS

Es una poliforma de la clase poliominó que consiste en una figura geométrica compuesta por cinco cuadrados unidos por sus lados. Existen doce pentominós diferentes, que se nombran con diferentes letras del abecedario. Los pentominós obtenidos a partir de otros por simetría axial o por rotación no cuentan como un pentominó diferente.

 

• CUBO-7

Se trate de otro juego de acomodamiento de piezas, basado también en el cubo Soma. Consta de 7 piezas, 1 tricubo y 6 tetracubos y hay que hacer un cubo de 3x3x3 con ellas, aunque, dada la capacidad de los policubos para construir figuras geométricas, se pueden hacer muchas,con 2, 3, 4, 5, 6 y 7 policubos, solo hay que echarle imaginación.

 

• TANGRAM HUEVO

El Tangram es un juego chino muy antiguo llamado Chi Chiao Pan, que significa tabla de la sabiduría. El puzzle consta de siete piezas o "tans" que salen de cortar un cuadrado en cinco triangulos de diferentes formas, un cuadrado y un trapecio. El juego consiste en usar todas las piezas para construir diferentes formas. Aunque originalmente estaban catalogadas tan solo algunos cientos de formas, hoy día existen más de 10.000.

 

Ante las dudas surgidas días antes del examen del Tema 2 "Dibujo" para 2º de ESO en Tecnología os pongo un video en el que podeis ver el trazado de rectas paralelas y perpendiculares. Que no se os olvide el material necesario para el examen:

• Escuadra, cartabón y regla (limpios)
• Lápiz afilado o portaminas.
• Compás con el tornillo bien apretado.
• Calculadora.
• Goma de borrar.
• Sacapuntas.

ALUMNADO DE 2º DE ESO. IES NTRA. SRA. DE ALHARILLA. CURSO 2011-12. PRIMER TRIMESTRE

Como problema a resolver en el taller de Tecnología se propone el siguiente: "Diseñar y construir una atracción de feria cuyo movimiento sea circular, por ejemplo una noria, tio-vivo etc.

Os recuerdo los pasos del método de proyectos que son necesarios cumplir en orden:

1. Propuesta del problema: "Diseñar y construir una atracción de feria:

• Toda la maqueta se asentará sobre una base de madera contrachapada o DM de dimensiones 35cm x 35 cm.
• Debe caber en los armarios o vitrinas del taller, por lo tanto no puede sobrepasar una altura de 38 cm
• La velocidad de giro de la noria debe ser al menos diez veces menor que la de giro del motor.  La relación de transmisión (i), será por tanto, como máximo 1/10.
• Tendrá un pulsador que accione el motor y dos bombillas como mínimo
• Tendrá un dispositivo para cambiar el sentido de giro (llave de cruce o inversor de giro)
• El circuito de alimentación del motor tendrá acoplado en  paralelo otro con una luz como mínimo.
• La parte estructural se realizará con materiales tales como cartón o cartulina, varillas y listones de madera, DM o contrachapado, valorándose la utilización de materiales reciclados.
• La parte eléctrica se realizará con elementos comerciales tales como motor, pila de petaca de 4,5V, cable o hilo, portalámparas, etc

1. Búsqueda de soluciones: primero por separado y después en conjunto para buscar la mejor solución.
2. Planificar: materiales, herramientas, tiempos de ejecución, reparto de tareas
3. Diseñar: planos, medidas...
4. Construir: por partes y comprobando cada objeto construido. Rectificando si fuese necesario.
5. Probar y evaluar: Probar el proyecto acabado y añadiendo posibles mejoras.
6. Documentar: Por último y una vez acadado el proyecto debereis presentar el INFORME TÉCNICO del mismo, con los apartados comentados en clase.

En los siguientes videos os muestro posibles soluciónes al problema y os puede servir de ayuda para diseñar y construir vuestro proyecto, recordad que los videos son sólo ideas:

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También os pongo algunas fotos de una noria hecha por alumnos de Arjonilla:

http://imgur.com/a/HegQF

Y su correspondiente video:

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TRABAJO: PRESENTACIÖN Y EXPOSICIÓN DE "LA ENERGÍA ELÉCTRICA"

ASIGNATURA:  TECNOLOGÍAS

NIVEL:3 ESO

IES JUAN DEL VILLAR ARJONILLA (JAÉN)

Debeis elaborar una presentación en Open Office Impress que trate de la energía eléctrica. Debe contener como mínimo los siguientes contenidos:

• La carga eléctrica.
• La corriente eléctrica.
• Los circuitos eléctricos.
• Distintas formas de producir la corriente eléctrica.
• Tensión eléctrica.
• Intensidad de corriente.
• Resistencia.
• Código de colores de las resistencias.
• Ley de Ohm.
• Asociaciones serie y paralelo de resistencias.
• Energía y potencia eléctrica.
• Los imanes y el campo magnético.
• La inducción electromagnética.
• Bobinas.
• Electroimán.
• Corriente continua y corriente eléctrica.
• Alternadores.
• Dinamo.
• El motor eléctrico.
• Componentes de un motor eléctrico.
• Cómo funciona y motor eléctrico.
• Qué es una turbina.
• Cogeneración.
• Tipos de centrales de producción de energía eléctrica.
• Transformadores.
• Los tendidos eléctricos.

Es aconsejable:

• Que todas las diapositivas de la presentación tenga el mismo formato para darle un acabado profesional.
• Incluir imágenes en las que se indiquen las partes de cada "aparato eléctrico".
• Incluir animaciones.
• Incluir sonido.
• Investigar acerca de como insertar videos en una presentación e intentar incluir alguno en la misma.

Una vez acabada la presentación debeis exponerla en público con la ayuda de un proyector, para ello es recomendable seguir estos consejos:

1.- Lo primero es sentirse cómodo con tu apariencia. Por eso, es importante vestirse de forma acorde a la ocasión y que nos permita sentirnos a gusto con nosotros mismos. Es importante tener una apariencia natural.
2.- Previamente, es importante visualizar la situación.
3.- Sonreír y saludar de manera cordial y respetuosa.
4.- Buscar algo original para exponer, un punto de vista diferente, “propio”.
5.- Cuando quieras dar impresión de seguridad, mantener la cabeza erguida.
6.- Hablar de forma pausada y tranquila ayuda a relajarnos, modulando nuestra voz. (Yo hablo a mil por hora, así que recordar esto me viene bien, ja).
7.- Para una buena comunicación, es fundamental el bueno uso de las pausas.
8.- En exposiciones orales, conviene usar oraciones cortas.
9.- Si debemos usar palabras técnicas o científicas, en lo posible debemos dar ejemplos.
10.- Tratar de ser conciso. No sobrecargar cada oración con detalles insignificantes.

Fallos que debes evitar:

1. Olvidarse de la introducción: empieza presentando el tema y avanzando brevemente el contenido.
2. Hablar demasiado deprisa: ¿has intentado alguna vez llenar una botella de aceite con un embudo? ¿A que enseguida se sale? Pues lo mismo les pasa a las cabecitas de tu público.
3. Hablar hasta que te retiran la palabra: nunca llegues a este extremo. Es una de las mayores desgracias de un orador.
4. No vocalizar: respira profundamente y deja que el aire al salir te vaya marcando el ritmo de la pronunciación. Y no te comas trozos de las palabras: pronuncia cada sonido individual.
5. No mirar al público: si tú no los miras, ¿cómo quieres que ellos te escuchen?
6. El baile de San Vito: estate quieto. Planta bien los pies en el suelo y cuenta lo que tengas que contar.
7. Leer: ni se te ocurra. ¿Para qué quieres la cabeza? Apréndetelo.
8. Contar cosas que no entiendes: tú no te enteras ¿y pretendes que se enteren los demás?
9. Saltarse la conclusión: siempre, siempre, siempre recapitula al final recogiendo las ideas más importantes.

INFORMÁTICA 4º E.S.O. “IES Juan del Villar” – Arjonilla (Jaén). El segundo tema a estudiar trata sobre los procesadores de texto. Las prácticas las haréis en Open Office Writer y el método de trabajo será el siguiente:

Prácticas Básicas de Open Office.

• Se repartirá a cada grupo de trabajo un conjunto de 16 prácticas básicas que debéis hacer en Open Office Writer y guardar en vuestro pendrive en una carpeta que se llame Writer Nombre y Apellido del alumno Nombre y Apellido del alumno. Por ejemplo Writer Juan León Casado María Sánchez Ruiz. La carpeta writer debe estar dentro de otra carpeta llamada informática.

• Importante: bajo ningún concepto recojo prácticas que no estén guardadas en las carpetas que he indicado. Queda totalmente prohibido "copiar y pegartexto", el texto hay que escribirlo desde el teclado. Si hay algún indicio de prácticas copiadas se considerarán como nulas.

• Estas prácticas básicas hay que hacerlas obligatoriamente para poder examinarse después.

• Algunas de dichas prácticas las vais a hacer o acabar en vuestra casa. Como el paquete ofimático Open Office es gratuito, de libre distribución y lo vais a necesitar para hacer las prácticas lo podéis descargar de www.openoffice.org

• Si no tuvierais la opción de descargar Open Office porque no dispongáis de Internet en vuestra casa el profesor os lo puede copiar en el pendrive, tan sólo tenéis que pedirlo.

• Si alguno quiere imprimir por su cuenta las prácticas las puede conseguir pinchando AQUÍ.

Prácticas Avanzadas de Open Office.

• Las prácticas avanzadas no es obligatorio hacerlas, aunque sí 100% recomendable. Recordar que en el trabajo y esfuerzo está la recompensa.

• Estas prácticas no os las doy en papel pero sí podéis descargarlas e imprimirlas desde AQUÍ.

El contenido de estas prácticas de writer es propiedad de http://tecnologiafuentenueva.wikispaces.com/

ALUMNADO: 2º E.S.O. IES Juan del Villar - Arjonilla (Jaén).

Como ya sabéis, esta semana hemos empezado a construir un montacargas que está accionado por un torno con manivela. En el siguiente video os muestro una animación que he creado (en Autodesk Inventor) y que seguro os permite aclarar unas cuantas dudas acerca de los distintos elementos que componen el proyecto.

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Vuestro profesor. Manuel C.

ALUMNADO: 3º E.S.O. IES Juan del Villar - Arjonilla (Jaén).

Como ya sabéis, esta semana empezamos a diseñar y construir en el taller un aerogenerador que proporcione la energía eléctrica necesaria para encender un diodo LED. En el siguiente video os muestro una animación que he creado (en Autodesk Inventor) y que seguro os permite aclarar unas cuantas dudas acerca de los distintos elementos que componen el proyecto. Recordad queen este video se muestra el proyecto "básico" y podeis realizar las modificaciones que creais oportunas.

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